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Svantaggi del corso di alfabetizzazione finanziaria degli scolari. Le regole principali sono le basi dell'alfabetizzazione finanziaria per gli scolari. Alcuni consigli utili per i genitori che vogliono insegnare l'alfabetizzazione agli scolari, come gestire i soldi

Una moderna scuola elementare insegna tutto ai bambini: leggere, scrivere, contare, ma non li prepara alla vita reale, alle difficoltà sul cammino della crescita e del diventare una persona in tutti gli ambiti della vita, soprattutto in materia di educazione finanziaria. Il mondo di oggi non può essere immaginato senza soldi. Il denaro circonda una persona dalla nascita e diventa una delle principali condizioni di vita. Pertanto, le lezioni di alfabetizzazione finanziaria sono essenziali oggi.

Cosa sappiamo dei soldi? Sono guadagnati e spesi. Come fanno i soldi? Come spendono? È importante che insegnanti e genitori della scuola primaria ne parlino con i bambini in età scolare. Considera le basi dell'alfabetizzazione finanziaria, i principi del corretto atteggiamento nei confronti del denaro, che gli studenti delle scuole elementari devono conoscere.

Cos'è il denaro e a cosa serve?

Il denaro è un bene che può essere scambiato con un altro bene o servizio. Racconta una breve storia dell'origine delle unità monetarie al bambino, se è interessato, o mostra un video.

Galilei. Storia delle invenzioni. Soldi - video

Come si fanno i soldi?

Le attività extracurriculari nella scuola elementare dovrebbero includere, tra le altre cose, argomenti sulle professioni, le loro caratteristiche, nonché le relazioni monetarie nel mondo moderno. Puoi insegnare ai tuoi figli quattro modi per fare soldi. Cerca di fornire tutte le informazioni in modo onesto e affidabile senza distorcerle o rifarle. Esistono tali metodi, sono descritti in dettaglio nel libro "The Cash Flow Quadrant": lavoro assunto, piccola impresa propria, grande impresa sistemica e investimento. Puoi soffermarti sul primo metodo in modo più dettagliato, poiché è il più comune. Il resto dei metodi può essere mostrato nella presentazione della scuola elementare.

Rispetto

È molto importante instillare negli alunni delle scuole medie il rispetto per le persone, i genitori per il fatto che guadagnano con il duro lavoro i mezzi per comprare cibo, vestiti, regali e altre cose. Insegna ai bambini ad essere attenti e rispettosi del lavoro degli altri e dei loro averi.

Pianifica insieme il tuo budget familiare

Parla con i tuoi figli delle entrate e delle spese mensili. Prova a elencare insieme i punti importanti della voce di spesa. Potresti essere in grado di trovare modi per risparmiare denaro. Spiega al bambino cosa, in caso di mancanza di fondi, la famiglia può rifiutare e cosa no. Insegna a tuo figlio ad allocare correttamente il suo budget.

Come può un bambino guadagnare i propri soldi?

Ci sono due modi.

Primo- è per un fine settimana o una vacanza per trovare un lavoro temporaneo fuori casa. Può essere portare a spasso i cani del vicino, lavorare come tata, vendere giornali, lavare le auto o altro. Consigli molto interessanti su come uno studente può fare soldi e su altri concetti importanti sono descritti nel libro "Il denaro o l'alfabeto del denaro". Questo alfabeto di alfabetizzazione finanziaria aiuterà sicuramente un bambino a navigare nel mondo delle transazioni monetarie.
Secondo modo- questo è guadagnare a casa. Prendi un foglio A4 con il nome del bambino. E per ogni azione utile, indipendente, secondo te, premia il tuo bambino con un piccolo adesivo. Ad esempio, mi sono svegliato e ho fatto il letto, ho imparato i compiti, ho aiutato mia madre a lavare i piatti, ecc. Un adesivo è uguale a un rublo. Alla fine del mese, conta il numero di adesivi e scambiali con denaro che, con il tuo aiuto, tuo figlio spenderà o risparmierà. Assicurati solo che tale formazione in alfabetizzazione finanziaria non porti il bambino all'idea che non ha senso fare azioni utili e gentili gratuitamente.

Utili giochi e attività economiche

Gioca a diversi giochi di Monopoli con i tuoi figli, inoltre, c'è un ottimo gioco su Internet "CASHFLOW". Studia insieme le biografie di famosi imprenditori di successo. Trova citazioni utili sul denaro. Leggi le notizie di affari.

Giornata di alfabetizzazione finanziaria a scuola

8 settembre - Giornata del finanziere, molte istituzioni educative organizzano la Giornata dell'alfabetizzazione finanziaria per gli scolari. Inoltre, a marzo in tutta la Russia si tiene la Settimana tutta russa di alfabetizzazione finanziaria per bambini e giovani. Insegnanti e professionisti in visita gestiscono una serie di attività nell'ambito della settimana di alfabetizzazione finanziaria della scuola. Ovviamente, le lezioni sul denaro condotte su tale scala daranno sicuramente frutti e i nostri figli cresceranno come cittadini finanziariamente alfabetizzati della Federazione Russa.

Settimana dell'alfabetizzazione finanziaria per bambini e giovani - video

I.A. Nesterova Alfabetizzazione finanziaria a scuola // Enciclopedia dei Nesterov

Nel 2017 si è deciso di introdurre nelle scuole lezioni sull'alfabetizzazione finanziaria. Questa iniziativa ha suscitato scalpore nella società. Non tutti i genitori e gli insegnanti erano entusiasti della nuova materia. Proviamo a capire perché è necessaria l'alfabetizzazione finanziaria.

Concetto di alfabetizzazione finanziaria

Nel 2017, dal 1 settembre, le scuole in diverse regioni, come Tatarstan, Saratov, Volgograd, Tomsk, Kaliningrad, Krasnodar, Stavropol e Territori di Altai, hanno una nuova materia: l'alfabetizzazione finanziaria. A questo proposito è sorta la domanda, e chi insegna alfabetizzazione finanziaria a scuola? Nella maggior parte delle scuole, questa missione è andata agli insegnanti di matematica, studi sociali o OBZH, poiché la materia "teoria economica" non è presente in tutte le scuole.

Prima di passare alla domanda: l'alfabetizzazione finanziaria è necessaria a scuola e chi dovrebbe insegnarla, è necessario formarsi una comprensione di cos'è l'alfabetizzazione finanziaria?.

Scienziati europei e americani hanno mostrato particolare interesse per questo concetto. Separatamente, è necessario evidenziare il fatto che nei paesi dell'UE e negli Stati Uniti l'alfabetizzazione finanziaria viene mantenuta a livello statale. Dopo aver studiato l'esperienza straniera, possiamo individuare il seguente elenco di autori le cui opere nello sviluppo dell'alfabetizzazione finanziaria della popolazione, i risultati sono riconosciuti in tutto il mondo: R. Kiyosaki, B. Schaefer, N. Hill, J.S. Clayson, D. Ron, W. Wattles.

Sfortunatamente, dagli anni novanta, quando i cittadini creduloni portavano denaro ai truffatori, non ci sono stati cambiamenti significativi né nell'atteggiamento nei confronti del denaro né nelle capacità di gestirlo in Russia. Le persone continuano a prendere prestiti sconsideratamente e si rivolgono attivamente agli istituti di microfinanza.

Interpretazione del termine "alfabetizzazione finanziaria"

	Definizione
G.V. Belekhova	Alfabetizzazione finanziaria- una combinazione organica di conoscenze, consapevolezza, abilità pratiche, attitudini individuali e comportamenti specifici di un individuo o di un nucleo familiare quando si prendono decisioni riguardanti denaro e altre risorse finanziarie al fine di raggiungere il proprio benessere economico
M. Yu Shevyakov	Alfabetizzazione finanziaria- la capacità di utilizzare le conoscenze e le capacità di gestione delle risorse finanziarie per garantire il proprio benessere e sicurezza finanziaria.
	Alfabetizzazione finanziaria- la capacità di interpretare, generalizzare, calcolare e sviluppare giudizi indipendenti sulle risorse monetarie e adottare misure basate su questo per prosperare in un mondo finanziario complesso
M. Ovchinnikov	Alfabetizzazione finanziaria- la capacità dei consumatori di servizi finanziari di utilizzare le informazioni disponibili nel processo decisionale: quando si effettuano insediamenti speciali valutazione del rischio confrontare i vantaggi e gli svantaggi comparativi di un particolare servizio finanziario
O.E. Cugino	Alfabetizzazione finanziariaÈ conoscenza e abilità nel campo della finanza che dovrebbero essere applicate nella vita di tutti i giorni e portare risultati finanziari positivi.
La Banca Mondiale	Alfabetizzazione finanziaria- la capacità di una persona di prendere decisioni informate sull'uso e la gestione del proprio denaro.
Ministero delle Finanze Gran Bretagna	Alfabetizzazione finanziaria- la capacità di vivere secondo l'attuale livello di reddito, tenere traccia dei fondi e pianificare, compresi i risparmi per la pensione, utilizzare saggiamente gli strumenti finanziari e anche tenersi aggiornati sugli eventi finanziari attuali.
Rapporto sull'alfabetizzazione finanziaria	Alfabetizzazione finanziaria- questa conoscenza, comprensione dei concetti finanziari (concetti) e dei rischi, nonché abilità, motivazione e fiducia nell'applicazione di tali conoscenze e concetti quando si prendono decisioni efficaci in una serie di situazioni finanziarie al fine di migliorare il benessere finanziario di individui (cittadini) e la società nel suo insieme nella vita economica.

Tutti gli approcci all'interpretazione dell'alfabetizzazione finanziaria presentati nella tabella precedente possono essere suddivisi approssimativamente in tre tipi:

alfabetizzazione finanziaria come capacità
alfabetizzazione finanziaria come conoscenza
alfabetizzazione finanziaria come abilità

Una caratteristica dell'alfabetizzazione finanziaria in Russia è il suo basso livello e il completo rifiuto da parte della popolazione di tutte le iniziative statali volte a migliorarla. Allo stesso tempo, i risultati dei sondaggi e degli studi sono deludenti. Recenti studi della NAFI mostrano che non più del 10% delle famiglie russe pianifica le proprie spese per più di un mese.

Atteggiamento verso le lezioni di alfabetizzazione finanziaria nella Russia moderna

Nel contesto di una scuola moderna introduzione dell'alfabetizzazione finanziaria come materia separata o come parte di un programma per lo studio degli studi sociali ed economici, ha dovuto affrontare un'acuta riluttanza di insegnanti e genitori non solo a insegnare, ma anche a rendersi conto della necessità di insegnare a un bambino come gestire il denaro. Educatori e genitori profondamente analfabeti finanziariamente e indebitati si rifiutano ostinatamente di capire che un bambino non può avere successo senza determinate abilità finanziarie.

Molti credono che l'introduzione dell'alfabetizzazione finanziaria peggiorerà la conoscenza di altre materie e renderà il bambino mercantile. Le paure dei genitori sono comprensibili. Il livello di conoscenza della lingua russa nelle scuole non è elevato. Questo problema non può essere negato. Tuttavia, l'alfabetizzazione finanziaria non è danza o religione, ma un argomento direttamente correlato alla realtà in cui vive il mondo moderno.

Dal 2016, quando l'iniziativa congiunta del Ministero delle Finanze, della Banca Centrale e del Ministero della Scienza e dell'Istruzione ha iniziato a prendere forma, gravi passioni ribollevano sui social, sui forum, nei commenti ad articoli specializzati. Commenti tipici su questo argomento su Internet possono essere trovati nella tabella seguente.

Commenti sull'alfabetizzazione finanziaria a scuola

Commenti positivi	commenti negativi	Neutro
Tutti hanno bisogno di alfabetizzazione finanziaria ora. Anche gli adolescenti devono ricevere informazioni affidabili su prestiti, prestiti, ecc. Altrimenti, hanno una canzone: compra, genitori, un telefono dell'ultimo modello, prendi in prestito se non ci sono soldi. E il fatto che un prestito sia un terribile buco nel debito, non lo capiscono. Quindi hanno bisogno di spiegare cosa e come è realmente. L'unica domanda è, da quale classe è necessario introdurre argomenti finanziari. Mi sembra, dalla nona elementare, quando hanno già un passaporto e appaiono alcune visioni serie del mondo che li circonda. Di seguito hanno scritto della necessità di sviluppare programmi speciali, lo sostengo, solo la teoria non spiegherà tutte le sfumature.	Contro. I bambini dovrebbero ricevere lezioni di alfabetizzazione finanziaria insieme alla capacità di gestire i propri soldi! E nessuno può mostrare ai bambini il loro valore meglio di una famiglia. E le questioni della struttura del sistema finanziario, delle tasse e dei servizi bancari del paese sono studiate dai bambini nell'ambito degli studi sociali.	L'alfabetizzazione non è mai superflua. Un'altra domanda è che ci sono troppe materie a scuola. E' ora di introdurre il sistema delle materie obbligatorie + a scelta dello studente. Così ha scelto la propria specializzazione. In 9cl. puoi iniziare insegnando le basi dell'economia, e poi una scelta (facoltativa). ma solo chi insegnerà? Dove posso trovare insegnanti di economia? PS: Ai miei tempi cercavano anche di insegnare economia a scuola. Hanno iniziato dai tempi dell'antica Roma. Era un oggetto terribile, per me assolutamente inutile. E qualcuno può sballarsi. Scoprirà come fare soldi e dall'età di 14 anni entrerà in affari, aprirà un autolavaggio.
Sono una mamma di due bambini e sono convinta che le lezioni di alfabetizzazione finanziaria siano essenziali per bambini e adolescenti. Hanno già la paghetta oggi all'età di 7, 8 anni e come usarla correttamente, è meglio acquisire un'abilità in giovane età. L'alfabetizzazione finanziaria è una realtà della vita, e se sei "armato", avrai meno colpi. La nostra famiglia è per !!!	Assolutamente no, per me, come genitore, l'insegnamento di qualità delle materie di base è più importante.	Ciao. Smettila di fare già esperimenti sui nostri figli. Ogni secondo studente ha uno o l'altro problema di salute. Hanno bisogno di introdurre sonno aggiuntivo nelle scuole, un pranzo arricchito di vitamine e frutta e una passeggiata di due ore. Vuoi esercitare ulteriore pressione sugli scolari? Per quello? Per mettere un altro segno di spunta? Il programma sperimentale "Il pianeta della conoscenza" non si è giustificato, ma nel frattempo i bambini continuano a essere istruiti secondo esso, poiché sono stati acquistati libri di testo. È lo stesso qui? I tutorial non hanno un posto dove andare? Fortemente contrari a questa iniziativa! Per cominciare, che le scuole rafforzino l'insegnamento delle discipline di base nelle scuole. Altrimenti non puoi andare da nessuna parte senza un tutor...

Nell'anno accademico 2015/2016, un corso sperimentale sull'alfabetizzazione finanziaria per gli scolari è stato testato in 8 istituzioni educative di Kaliningrad.

Contemporaneamente alla regione di Kaliningrad, le classi di alfabetizzazione finanziaria sono state testate in altre quattro regioni partecipanti al progetto: le regioni di Volgograd, Arkhangelsk, nonché nelle regioni di Altai e Krasnodar.

Nella nostra regione, nove istituzioni educative generali hanno preso parte all'approvazione: scuole n. 12, 31 e 47 della città di Kaliningrad, scuola di Lugovsk del distretto di Guryevsky, liceo n. 10 della città di Sovetsk, corpo dei cadetti intitolato a A. First-Called, così come il College of Service and Tourism e il College of Entrepreneurship. In totale, oltre 1000 studenti hanno preso parte ai corsi di alfabetizzazione finanziaria.

Nel curriculum scolastico erano previste 17 ore di insegnamento per lezioni sperimentali (cioè 1 ora a settimana), il doppio del numero per le classi 10-11 - 34 ore (2 ore a settimana). Allo stesso tempo, i materiali didattici per le classi 10-11 sono distribuiti per profilo: per profilo economico, giuridico, matematico e livello base.

Il corso prevedeva due fasi di monitoraggio del livello di alfabetizzazione finanziaria di docenti e genitori: “ingresso” (preliminare) e verifica finale.

In totale, sono stati sviluppati 83 libri di testo per testare le lezioni, che sono inclusi in 17 set didattici e metodologici. Libri di testo appositamente sviluppati sull'alfabetizzazione finanziaria sono forniti per diversi gruppi di studenti: classi 2-4, classi 5-7, classi 8-9 e classi 10-11 delle scuole di istruzione generale, nonché studenti di istituti di istruzione professionale secondaria e studenti di collegi. Inoltre, sono state sviluppate linee guida per insegnanti, materiali di controllo e misurazione, materiali didattici per genitori e manuali per il lavoro individuale. Per le lezioni individuali, i materiali sono suddivisi in moduli: "Banche", "Mercato azionario", "Impresa propria", "Rischi finanziari", "Assicurazioni", "Sicurezza pensionistica".

Sulla base dei risultati dell'approvazione, si terrà conto dell'esperienza delle regioni in cui è stata effettuata l'approvazione, i materiali di formazione saranno corretti e distribuiti in tutta la Russia entro la fine del 2018.

I materiali didattici sono disponibili per il download:

2 - 4 classi di organizzazione dell'istruzione generale (fase iniziale)

Il programma del corso è progettato per le classi 2-3 (di S. Fedin) e 4 (di G. Gloveli). Il programma specifica gli obiettivi e gli obiettivi del corso, i risultati educativi pianificati e il sistema della loro valutazione, descrive le forme e i metodi di organizzazione del processo educativo e fornisce anche un elenco di risorse educative e metodologiche, materiali e tecniche.

Alfabetizzazione finanziaria: risorse per gli studenti. 2, 3 classi di un'organizzazione educativa generale. In 2 parti

Iniziando a studiare a scuola, il bambino muove i primi passi verso l'età adulta. Affinché non si perda in esso e diventi una persona finanziariamente di successo in futuro, deve padroneggiare l'alfabeto dell'alfabetizzazione finanziaria e imparare a contare i soldi. Questo manuale lo aiuterà in questo. In una forma divertente, vengono presentati qui i concetti di base iniziali del mondo del denaro e viene mostrato il loro ruolo nella nostra vita; dice per cosa vengono spesi i soldi, come gestirli con saggezza, come proteggersi dai truffatori e molto altro.

Alfabetizzazione finanziaria: risorse per gli studenti. Organizzazione di istruzione generale di quarta elementare

Da questo libro gli studenti impareranno a conoscere il mondo del denaro: come e da dove viene, cosa sono, qual è la differenza tra denaro contante e non contante, cos'è un budget familiare e perché è importante pianificarlo correttamente , come le persone aumentano i loro guadagni, come proteggersi dai truffatori e su molte altre cose.

5 - 7 gradi di un'organizzazione educativa generale (istruzione generale di base)

I manuali raccontano il complesso mondo del denaro e le regole di base del comportamento umano in esso. Spiega nel dettaglio da dove proviene il reddito familiare, cos'è il budget familiare e perché è importante pianificarlo correttamente. Un posto significativo è dato alla protezione di una persona dal rischio di perdere denaro e proprietà, l'interazione tra lo stato e la famiglia, la possibilità di migliorare le condizioni finanziarie di una persona organizzando la propria attività. I manuali sono scritti in un linguaggio facile e comprensibile per gli scolari e possono servire come base per condurre lezioni in classe, preparare progetti indipendenti e risolvere problemi finanziari insieme ai genitori.

8 - 9 gradi di un'organizzazione educativa generale (istruzione generale di base)

I materiali sono progettati per familiarizzare gli adolescenti con le basi del comportamento finanziario razionale: come organizzare e ottimizzare ragionevolmente il futuro budget familiare, cosa è necessario fare per migliorare il benessere personale e familiare, perché è importante prevedere la possibilità di finanziamenti perdite e come ridurle al minimo, come imparare a gestire le proprie finanze fin dalla giovane età per avere una vecchiaia confortevole, ecc.

10-11 gradi di un'organizzazione educativa generale (istruzione secondaria generale)

I manuali in forma accessibile espongono i principali aspetti della gestione delle finanze personali, tenendo conto delle tendenze moderne nello sviluppo del settore finanziario dell'economia e della legislazione vigente. I compiti contenuti nel manuale sono volti a sviluppare l'attività cognitiva degli studenti, l'autonomia e l'iniziativa nel campo della gestione delle finanze personali.

10 - 11 classi di un'organizzazione educativa generale. Profilo matematico (istruzione secondaria generale)

Il manuale contiene una descrizione matematica dei temi tradizionali delle discipline di alfabetizzazione finanziaria: interesse semplice e composto, contabilizzazione dei flussi finanziari in tempi diversi, calcolo del prezzo degli strumenti finanziari e valutazione dei progetti di investimento. Un posto significativo è dato agli esempi di problem solving. Per descrivere e valutare i rischi associati alle transazioni finanziarie, vengono utilizzati attivamente i concetti di teoria della probabilità e statistica matematica. I materiali sono ridondanti e suggeriscono la capacità dello studente di padroneggiare autonomamente le sezioni relative alla teoria della probabilità e alla statistica.

10 - 11 classi di un'organizzazione educativa generale. Profilo economico (istruzione secondaria generale)

Il corso è dedicato alle questioni chiave del funzionamento delle moderne istituzioni finanziarie e dei meccanismi di interazione umana con esse. Il corso esamina concetti finanziari come banche commerciali, fondi di investimento, mercato dei titoli, sistema fiscale, fondi pensione, ecc., Ne rivela l'essenza e mostra il loro posto nella vita finanziaria della Russia moderna.

Materiali del corso di formazione sull'alfabetizzazione finanziaria per gli studenti delle istituzioni educative di istruzione professionale secondaria

I manuali in forma semplice e accessibile espongono i temi del benessere economico della famiglia e della gestione dei fondi. Oltre a temi standard come risparmio, credito, assicurazioni, tasse e pensioni, considerati nel manuale, gli aspetti legali del rapporto tra i dipendenti e il datore di lavoro, l'occupazione e lo sviluppo della carriera, l'organizzazione dell'imprenditoria privata, le misure di protezione contro le frodi finanziarie , ecc. situazioni di vita e casi aziendali, in progetti di gruppo e discussioni e completando compiti per la ricerca e l'analisi dei dati, gli studenti si preparano a utilizzare le conoscenze acquisite nella pratica.

Di cosa verrà detto esattamente ai bambini nelle lezioni di alfabetizzazione finanziaria e a cosa servono? Lo imparerai nell'ambito di questo articolo.

I programmi di formazione dell'attuale sistema educativo russo coprono quasi tutte le sfere della vita di una persona moderna, il che garantisce una preparazione di alta qualità degli scolari per la vita adulta. Fino a poco tempo fa l'unica eccezione era la preparazione pratica degli studenti alle attuali condizioni economiche, cioè alfabetizzazione finanziaria dei bambini. E questo nonostante il fatto che la Russia sia inclusa nell'elenco dei paesi con un alto livello di sviluppo economico.

Nel 2016, questa lacuna nel programma educativo degli scolari è stata eliminata: nelle scuole russe sono state introdotte lezioni di alfabetizzazione finanziaria, durante le quali ai bambini non solo verrà insegnato come gestire il denaro con cura, ma ti diranno anche come puoi e dovresti difendere il loro diritti se necessario. Di cosa verrà detto esattamente ai bambini nelle lezioni di alfabetizzazione finanziaria e a cosa servono? Lo imparerai nell'ambito di questo articolo.

Perché sono necessarie lezioni di alfabetizzazione finanziaria?

A settembre 2016, in molte scuole russe è stata introdotta una nuova materia sullo sviluppo dell'alfabetizzazione finanziaria tra gli scolari nell'ambito di una materia come gli studi sociali. In futuro, si prevede di introdurre aspetti del corso di alfabetizzazione finanziaria in materie quali matematica, sicurezza della vita, geografia e storia.

Gli esperti sono fiduciosi che la società russa imparerà a rispondere rapidamente ai cambiamenti della situazione economica, che avranno un effetto positivo sul benessere generale, il bambino dovrebbe conoscere i temi delle valute monetarie e delle transazioni con loro, l'accumulo e la gestione della famiglia budget, indipendenza finanziaria, ecc. già a scuola. Inoltre, la pratica mondiale ha mostrato un buon risultato dello sviluppo degli stati attraverso l'introduzione di programmi di educazione monetaria.

La necessità di introdurre lezioni di alfabetizzazione finanziaria nelle scuole è anche dovuta al fatto che i bambini moderni acquistano attivamente beni da soli, utilizzando carte di plastica e applicazioni mobili. Cioè, operano con le banconote fin dalla tenera età e sono partecipanti attivi nelle relazioni commerciali e finanziarie, il che richiede loro di avere un certo livello di alfabetizzazione finanziaria.

Il compito principale di introdurre l'educazione all'alfabetizzazione finanziaria, ovviamente, è il desiderio di fermare lo sviluppo di un atteggiamento irresponsabile nei confronti delle transazioni monetarie in generale. Dopotutto, la maggior parte della popolazione adulta del nostro Paese, purtroppo, è ancora finanziariamente analfabeta e non è tutelata da nulla in caso di imprevisti o di perdita del lavoro. Molte famiglie non tengono traccia delle spese e delle entrate. E questo ha un triste effetto sullo sviluppo dell'economia nella sfera dei consumi.

Attuazione del progetto

In fase di attuazione lezioni di alfabetizzazione finanziaria nelle scuole, prima di tutto, sono state risolte due questioni principali:

Fornire le informazioni necessarie - sviluppare libri di testo tenendo conto delle categorie di età degli studenti.
Preparare il corpo docente per l'insegnamento di una nuova disciplina.

Ad oggi, il problema della preparazione di materiali didattici di alta qualità è già stato risolto con successo. Alla loro creazione hanno preso parte una varietà di specialisti: impiegati di banca, insegnanti, finanzieri, dipendenti dei dipartimenti di gestione ed economia, dipendenti delle autorità educative e altri.

Ma la soluzione della seconda domanda ha richiesto uno sforzo molto maggiore, poiché era necessario organizzare la formazione del personale docente. Gli insegnanti hanno dovuto seguire una formazione in corsi speciali, dove hanno conosciuto fondamenti delle relazioni finanziarie ed economiche e concetti come:

Si prevede che entro la fine del 2017, più di 15 mila insegnanti saranno formati in centri metodologici federali e regionali appositamente creati, che insegneranno poi alfabetizzazione finanziaria nelle scuole.

Perché tali complicazioni e oneri aggiuntivi?

È difficile negare il fatto che per l'adattamento sociale dei bambini nella società moderna, gli scolari devono conoscere tutti i meccanismi di relazioni e connessioni. E una delle parti costitutive sono le transazioni monetarie. Avendo una conoscenza pratica in questo settore, il bambino avrà più possibilità di non confondersi se sorgono problemi nel corso di una transazione monetaria e di far fronte a una situazione di vita reale.

Corso di alfabetizzazione finanziaria della scuola tratta i seguenti concetti e argomenti:

redazione e calcolo del bilancio familiare;
transazioni monetarie in banche e altre strutture;
operazioni relative al rischio;
premi in denaro;
disponibilità di autorità responsabili per i servizi finanziari;
i risparmi personali sono eccessivi o inutili;
sottigliezze di prestiti e depositi;
diritti e doveri dei partecipanti alle relazioni finanziarie ed economiche;
gestione del flusso di cassa;
politica aggressiva delle banche;
attività e passività (entrate e spese);
assicurazioni e prestazioni pensionistiche;
disponibilità e uso sicuro delle carte di plastica.

Si noti che durante lo sviluppo di materiali didattici volti a rivelare ciascun argomento, sono state prese in considerazione le caratteristiche di età di alcuni gruppi di scolari. Ad esempio, per i più piccoli, le informazioni sono presentate in modo giocoso e gli studenti delle scuole superiori analizzano situazioni specifiche e le risolvono. Questo approccio ha permesso di rendere formazione in alfabetizzazione finanziaria il più accessibile possibile alla comprensione, che consente ai bambini di evitare di commettere errori nell'età adulta e di gestire correttamente il denaro ora.

Risultati aspettati

Naturalmente, per avere un quadro completo dei risultati, deve passare più di un anno di lavoro con il nuovo programma. Tuttavia, è già chiaro che è possibile raggiungere questo obiettivo (cioè l'eliminazione dell'analfabetismo finanziario tra la popolazione) solo se i genitori seguono un corso di alfabetizzazione finanziaria insieme agli scolari. Se non altro perché alcuni argomenti del libro di testo sono sconosciuti anche agli adulti e allo studio programma di alfabetizzazione finanziaria della scuola consente ai genitori di colmare le lacune nelle loro conoscenze.

Gli esperti notano inoltre che l'aiuto dei genitori è inestimabile per risolvere tali problemi: come spendere la paghetta, come risparmiare per un regalo desiderato, dove acquistare un articolo di alta qualità e poco costoso, come ottenere ricompense monetarie per la conoscenza (ma non per appunti in un diario) o incentivi all'iniziativa in aiuto in varie questioni. Inoltre, la coeducazione di insegnanti, scolari e genitori contribuirà a ridurre significativamente le tensioni dei consumatori.

La Russia è alle prese con l'aumento dell'alfabetizzazione della popolazione nel campo dell'economia e della spesa. E presto tutte le scuole secondarie inizieranno a insegnare una materia completamente nuova: l'alfabetizzazione finanziaria. Quest'anno solo poche regioni del Paese hanno avviato il processo, ma entro il 2015 tale istruzione è prevista in tutte le scuole.

Il corso sarà facoltativo e durerà 34 ore accademiche. L'alimentazione del materiale è progettata per i gradi 1-11.
La leadership del Paese è fiduciosa che questa misura aiuterà gli scolari a sopravvivere alla crisi nel Paese. E gli abitanti, al contrario, mostrano una compostezza invidiabile, sperando in una possibilità. Sono completamente all'oscuro del risparmio e del cofinanziamento dei risparmi pensionistici.
Sebbene nel nostro paese anche un bambino di prima elementare debba conoscere una lettera del genere sui soldi. Il corso della scuola includerà tali argomenti e concetti: denaro e transazioni con loro; gestione del bilancio familiare; ricompense e affari rischiosi. Inoltre, agli studenti verrà spiegato per quali scopi vengono realizzati i risparmi personali e se vi è qualche beneficio da essi.

Tuttavia, poiché questo argomento è nuovo e complesso per gli scolari, verrà presentato in una forma di gioco teorico. La cosa principale in questo programma è dare ai bambini una comprensione del minimo necessario nella vita per proteggerli da errori grossolani con i soldi in età adulta.

Naturalmente, prima di iniziare a presentare tale materiale, gli insegnanti dovranno prima imparare da soli per avere un'idea dell'argomento e delle sue sottigliezze.

Le “lezioni di alfabetizzazione finanziaria a scuola” sono necessarie, perché i giovani studenti mutuatari che fanno domanda in banca spesso non capiscono che è necessario restituire un prestito con la rendita. In altre parole, devi depositare lo stesso importo ogni mese. L'importo in questo caso include l'importo del debito principale e gli interessi maturati sul prestito.

Queste persone la pensano diversamente, ritenendo che inizialmente sia necessario pagare la quota capitale del debito, e successivamente gli interessi. Di conseguenza, si illudono che i debiti siano già stati pagati alla banca. Di conseguenza, delusione e maleducazione.

Le lezioni sulla gestione del denaro non saranno simili al corso "Economia e finanza", non dovresti confonderle. Questa sarà una direzione completamente diversa.

Ma prima di spiegare la saggezza economica ai bambini, prima devono essere spiegate a quegli insegnanti che la insegneranno ai bambini. In effetti, molti degli stessi insegnanti non capiscono nulla di questo. Pertanto, oltre al corso di scuola base, seguiranno anche un corso speciale per adulti.

Verranno spiegate le sottigliezze dei benefici degli investimenti, l'utilità dei titoli. Svolgimento sicuro di varie operazioni bancarie e molto altro. La presentazione del materiale per i docenti comprenderà sia la presentazione orale del materiale sia le versioni stampate di tutte le conoscenze richieste. Inoltre, avranno accesso a lezioni con materiale video dimostrativo che svelerà l'essenza di casi reali di frode e la corretta gestione delle situazioni monetarie.
Inoltre, l'impegno finanziario al liceo dovrebbe includere più informazioni rispetto a una semplice comprensione dei sistemi di credito, degli investimenti e di altri strumenti finanziari.

Dovrebbero essere informati e spiegati i diritti e gli obblighi assunti quando si lavora con prodotti finanziari e creditizi.
Prima di tutto, le lezioni di alfabetizzazione a scuola dovrebbero contenere informazioni su depositi e prestiti. E anche su dove e come disporli. Lo stesso vale per le carte di plastica, il loro uso sicuro. È importante trasmettere alla comprensione degli scolari i vantaggi dell'uso delle carte di plastica.

Anche i bambini devono imparare a usare le carte bancarie. Sì, non stupitevi, perché i bambini all'estero possono farlo, e i nostri sono peggio.
Naturalmente si terrà conto anche della suddivisione delle scuole in livelli di difficoltà e di accreditamento. In altre parole, il programma sarà reso così accessibile che anche un bambino di 6 anni potrà capirlo.
Il progetto del programma è, ovviamente, molto costoso, data la formazione e la preparazione dei materiali e degli insegnanti. Ma con il raggiungimento sistematico dell'obiettivo, tali investimenti ripagheranno completamente.

Il governo del paese, introducendo progetti educativi in termini di aumento dell'alfabetizzazione della popolazione nel trattare con il denaro, si aspetta che le persone si avvicinino almeno un po' al livello estero e quindi riequilibrino leggermente il mercato finanziario.

Cosa ne verrà fuori, vediamo, è troppo presto per giudicare il progetto non ancora pienamente guadagnato, il che significa che non ci sono ancora risultati per il ritiro.
Oltre al lavoro facoltativo scolastico su questi temi, in tutto il paese verrà svolto un lavoro massiccio volto ad aumentare il livello generale di alfabetizzazione finanziaria delle persone. Che alla fine dovrebbe avvantaggiare sia il Paese che le persone e la situazione economica nel suo insieme.